L’Institut suédois pour la danse à l’école

La danse est un langage premier et elle a toujours été un important mode de communication entre individus. Selon le programme d'enseignement suédois, tous les élèves doivent se voir proposer des activités physiques quotidiennes. L'initiative du gouvernement suédois Skapande skola (« Une école créative ») stimule fortement la créativité des enfants et des jeunes, notamment à l'école. Dans le cadre des ac¬tions de l'institut, des projets dans les domaines de l'enseignement, de la culture et de la politique de santé visent ensemble à introduire la danse à l'école. 

L'institut a pour objectifs de:

• donner à tous les élèves un accès à la danse en tant que sujet d'étude,
• renforcer la danse à l'école par le biais de la recherche et l'élaboration d'une méthodologie.

L'institut doit encourager et épauler les communes, les écoles et les formations d'enseignant, afin que tous les enfants et les jeunes aient l'occasion de pratiquer la danse à l'école et s'initier à la danse en tant qu'art scénique. 

Les professeurs de danse sont de plus en plus recherchés dans toute la Suède et il existe un réel besoin de développement des compétences en matière de danse chez les enseignants, les professeurs de sport, les animateurs de loisirs et autres personnels scolaires. C'est pourquoi la formation d'opinion, le développement du savoir et la recherche sont des activités essentielles de l'institut. Depuis 2003, l'Université technique de Luleå dispense la première formation suédoise de professeur de danse à Piteå et, à l'automne 2011, l'Université de Karlstad va lancer une formation d'enseignant axée sur la danse. 

Aujourd'hui, la danse est enseignée par des pédagogues et des professeurs de danse dans une centaine de communes. L'institut organise des séminaires, des conférences, des cours et des activités qui favorisent l'inspiration, le développement du savoir et les échanges d'expériences. Il est essentiel de mettre en valeur et en évidence le savoir caché qui émerge dans la rencontre entre les enfants, les jeunes, les enseignants et les artistes.

Pourquoi la danse à l'école?

• La danse est une forme de communication. Elle permet aux enfants et aux jeunes d'exprimer et de modeler leurs émotions et leur imagina¬tion, à titre individuel et collectif.
• La danse renforce la motricité et permet de prendre mieux conscience de son corps.
• La danse est une source de joie et de divertissement! La danse est une matière scolaire à part entière et offre aux élèves d'excellentes possibilités d'apprendre notamment l'histoire, les mathématiques et les langues.
• La danse donne de l'assurance aux enfants et aux jeunes.
• La danse efface les frontières entre les gens, les pays et les cultures. Danser les danses des uns et des autres est une manière de s'initier à leurs cultures respectives, ce qui favorise aussi la compréhension et la participation.

Tous les enfants sont scolarisés. C'est pourquoi il est essentiel que l'école offre à tous les élèves l'occasion de découvrir la danse en tant que forme d'expression. La danse est essentielle pour les enfants et les jeunes, car elle renforce leur identité individuelle et les encourage à prendre place dans la société. Elle permet aussi aux enfants et aux jeunes de se rencontrer par-delà les frontières linguistiques. La danse à l'école en Suède est un phénomène unique et suscite un vif intérêt à l'international. 

Bons exemples et lieux de rencontre

L'institut organise des rencontres dans les écoles du pays pour mettre en valeur les bons exemples et inciter de nouvelles écoles à enseigner la danse. Des conférences régionales et des cours d'été sont organisés pour favoriser le développement de compétences par le biais de rencontres entre des artistes, des directeurs d'établissements scolaires, des enseignants scolaires et préscolaires, et des animateurs de loisirs. 

Une école créative

Le gouvernement suédois alloue 112 millions de SEK par an à la stimulation de l'action culturelle à l'école dans le cadre du projet « Une école créative », qui s'adresse aux élèves de la quatrième à la neuvième année de scolarité. Une école créative offre d'excellentes possibilités de proposer notamment des activités de danse à l'école. 

Ces fonds ont pour objectifs de:

• Contribuer à ce que les expressions culturelles et artistiques soient intégrées à long terme dans la quatrième année de scolarité obligatoire, en se basant sur la mission culturelle de l'école dans le cadre des programmes d'enseignement.
• Contribuer à multiplier les activités culturelles professionnelles pour et avec des élèves de la quatrième année de scolarité, afin d'améliorer l'accès à toutes les formes d'expression culturelle et favoriser la créativité individuelle.